Question  |
Answer |
|
start learning
|
|
ta sama moc prawna, tryb uchwalania i zmiany, reguluje wąskie kwestie materii konstytucyjnej
|
|
|
rola ustawy konstytucyjnej start learning
|
|
1 nowelizacja istniejącej konstytucji (nie jako poprawka, tylko zmiana tekstu), 2 uzupełnia konstytucję, 3 zastępuje konstytucję przy jej braku, 4 jednorazowe zawieszenie obowiązywania konstytucji w razie konieczności odstąpienia, a nie zmiany
|
|
|
|
start learning
|
|
też mogą dotyczyć materii konstytucyjnej, ale nie mają szczególnej mocy prawnej (ustawy o samorządzie, TK, regulaminy Sejmu i Sneatu)
|
|
|
|
start learning
|
|
normy prawne powstałe w procesie długotrwałęgo stosowanie zwyczajowo przyjętych rozwiązań, charakteryzujących się przekonaniem, że są prawem - w Polsce bez mocy prawnej, ale w niektórych przypadkach stosowane
|
|
|
|
start learning
|
|
ustabilizowana praktyka postępowania w jakiejś sytuacji, rodząca domniemanie, że w przypadku powtórzenia się takiej sytuacji zostanie potraktowana w taki sam sposób - pomimo istnienia wielu możliwości - ELEMENT PRAKTYKI PRAWA KONSTYTUCYJNEGO
|
|
|
|
start learning
|
|
przełamanie konwenansu konstytucyjnego
|
|
|
|
start learning
|
|
jednorazowe, świadome rozstrzygnięcie w praktyce, w nadziei na takie same rozwiązania w przyszłości, jeśli się spełni = początek zwyczaju, w ten sposób można zmienić zwyczaj konstytucyjny, nie jest prawem obowiązującym
|
|
|
|
start learning
|
|
nie jest źródłem prawa konstytucyjnego, rozstrzygnięcia sądów nie mogą dodawać niczego nowego do istniejących norm, tylko precyzują ich znaczenia i sposób stosowania, wzbogacają zawartość tych norm
|
|
|
|
start learning
|
|
zespół naukowych poglądów i twierdzeń formułujących siatkę pojęć prawa konstytucyjnego i określających metody i zasady jego interpretacji - ważna rola w tworzeniu prawa i orzecznictwie
|
|
|
|
start learning
|
|
ustawa mająca moc prawną pomiędzy konstytucją a ustawą, przeważnie dot. bardzo ważnych kwestii np podatków, kodeksów, stanów nadzwyczajnych
|
|
|
|
start learning
|
|
krótki wstęp bez historycznego i aksjologicznego podłoża
|
|
|
