→ 2. Struktura Przestępstwa - Część I → Start Learning / Download MP3 Flashcards

Question		Answer
podmiot przestępstwa ze względu na wiek - zasada podstawowa start learning		tylko osoba fizyczna, która popełniła czyn zabroniony po ukończeniu 17 lat
osoba nieletnia start learning		1. osoba poniżej 17 lat 2. jej czynów nie nazywa się przestępstwami, 3. zamiast odpowiedzialności karnej środki resocjalizacyjne
odpowiedzialność karna nieletniego, który ukończył 15 lat start learning		1. zamach na życie Prezydenta RP 2. zabójstwo umyślne zwykłe 3. morderstwo 4. umyślne spowodowanie ciężkiego uszczerbku na zdrowiu typu podstawowego lub kwalifikowanego 5. umyślne spowodowanie niebezpieczeństwa powszechnego
odpowiedzialność karna nieletniego, który ukończył 15 lat - 2 start learning		6. porwanie samolotu lub statuku typo podstawowego i kwalifikowanego 7. zgwałcenie 8. czynna napaść na funkcjonariusza publicznego z ciężkim uszczerbkiem zdrowia 9. wzięcie zakładników typu podstawowego i kwalifikowanego 10. rozbój
wymogi odpowiedzialności nieletniego powyżej 15 lat start learning		1. popełnienie jednego z przestępstw z art. 10 par. 2 KK 2. przemawiają za tym okoliczności sprawy, właściwości i warunki osobiste sprawcy 3. poprzednie środki wychowawcze i poprawcze były nieskuteczne
Kara nieletniego powyżej 15 lat start learning		nie może przekroczyć 2/3 górnego zagrożenia + możliwość użycia środków odwoławczych
odpowiedzialność karna nieletniego 14-18 lat za zabójstwo typu kwalifikowanego lub zabicie wielu osób start learning		możliwa, jeśli przemawiają za tym: 1. okoliczności sprawy 2. stopień rozwoju sprawcy 3. jego warunki i właściwości osobiste 4. uzasadnione podejrzenie, że środki wychowawcze nie zapewnią resocjalizacji
odpowiedzialność sprawcy 17-18 lat start learning		1. traktujemy jak nieletniego 2. dot. tylko występków 3. uwzględniamy okoliczności sprawy, właściwości sprawcy 4. stosujemy środki poprawcze lub wychowawcze
nieletni - znaczenie 1 start learning		osoba w wieku 10-18, wobec której stosuje się środki wychowawcze w związku z demoralizacją
nieletni - znaczenie 2 start learning		osoba w wieku 13-17, wobec której toczy się postępowanie o czyny karalne wypełniające znamiona przestępstw lub wykroczeń
nieletni - znaczenie 3 start learning		osoba, wobec której wykonuje się orzeczone środki wychowawcze lub poprawcze, stan aż do ukończenia 21 lat
środki wychowawcze - wyliczenie start learning		1. upomnienie 2. zobowiązanie do określonego postępowania 3. nadzór odpowiedzialny rodziców lub opiekuna 4. nadzór kuratora 5. umieszczenie w rodzinie zastępczej zawodowej 6. umieszczenie w ośrodku wychowawczym
środki lecznicze start learning		umieszczenie w zakładzie leczniczym ze świadczeniami dot. psychiatrii lub leczenia uzależnień
kiedy można kogoś umieścić w zakładzie poprawczym? start learning		1. przy popełnieniu przez nieletniego 13-17 czynu wypełniającego znamiona przestępstwa 2. wysoki stopień demoralizacji 3. przemawia za tym okoliczność czynu i przewidywana nieskuteczność innych środków
młodociany start learning		sprawca, który w chwili popełnienia czynu nie miał 21 lat ani 24 lat w chwilii orzekania w I instancji - szersze możliwości złagodzenia kary, nacisk na cele wychowawcze
przestępstwo powszechne start learning		pzestępstwo, którego podmiotem może być każda osoba fizyczna, która osiągnęła określony wiek
Przestępstwo indywidualne start learning		przestępstwo, które w opisie ustawowym określa podmiot przez jakąś dodatkową cechę - tylko osoby z tą cechą mogą być podmiotem
przestępstwo indywidualne właściwe start learning		szczególna cecha decyduje o tym, czy istnieje przestępstwo, brak cechy = brak przestępstwa
przestępstwo indywidualne niewłaściwe start learning		szczególna cecha powoduje powstanie typu kwalifikowanego lub uprzywilejowanego, brak cechy nie oznacza braku przestępstwa, lecz tylko niższą lub wyższą karalność
strona przedmiotowa przestępstwa - elementy start learning		1. czyn podmiotu 2. skutek czynu 3. czas i miejsce czynu 4. sytuacja, w jakiej czyn popełniono 5. sposób popełnienia i przedmiot wykonawczy czynu
zachowanie sprawcy start learning		niezbędny element każdego przestępstwa
znamię czasownikowe start learning		w ten sposób zachowanie sprawcy jest opisywane np. zabija, ujawnia, podrabia
znamię skutku start learning		występuje tylko przy przestępstwach materialnych
miejsce czynu start learning		opisywane przy niektórych przestępstwach - np. na terytorium RP, zwykle obojętne dla bytu przestępstwa
czas popełnienia czynu start learning		np. po wyznaczeniu do służby, zwykle okoliczność obojętna dla bytu przestępstwa
sposób popełnienia przestępstwa start learning		jedno ze znamion strony przedmiotowej, np. użycie przemocy, groźby, podstępu
przedmiot wykonawczy start learning		przedmiot materialny, na którym dokonuje się przestępstwa np. przy naruszeniu korespondencji przedmiotem jest zamknięte pismo
co jeśli pewne elementy strony przedmiotowej nie należą do znamion przestępstwa start learning		nie musimy ich udowadniać by przypisać sprawcy popełnienie przestępstwa
formy czynu - wymień start learning		1. przestępstwo trwałe 2. przestępstwo wieloosobowe 3. przestępstwo wieloczynowe 4. zaniechanie
przestępstwo trwałe start learning		utrzymywanie pewnego stanu rzeczy np. pozbawienie człowieka wolności, posiadanie niedozwolonych substancji
czas popełnienia przestępstwa trwałego start learning		okres od zapoczątkowania tego stanu aż do zakończenia
bieg przedawnienia za przestępstwo trwałe start learning		początek - upływ ostatniego dnia, w którym sprawca wypełniał znamiona przestępstwa
wyrok prawomocny a przestępstwo trwałe start learning		następuje przerwanie przestępstwa trwałego, jeżeli po skazaniu sprawca dalej wypełnia ten sam czyn, to jest to już nowe przestępstwo
przestępstwo wieloosobowe start learning		1. większość przestępstw jest tak opisana, że jest możliwość ich popełnienia przez wiele osób 2. są przestępstwa, które można popełnić tylko poprzez "branie udziału" we wspólnym działaniu
przestępstwo wieloczynowe start learning		1. polega na działalności na ktorą składa się więcej czynów 2. cała taka działalność jest traktowana jako jeden czyn
formalne przestępstwo z zaniechania start learning		polega na niepodjęciu przez sprawcę działania, do którego był zobowiązany, źródłem obowiązku jest przepis karny
materialne przestępstwo z zaniechania start learning		polega na spowodowaniu określonego skutku przez niepodjęcie wymaganego działania
przestępstwa materialne z zaniechania - źródła obowiązku start learning		1. ustawa 2. umowa lub przyjęcie określonej instytucji
obowiązek prawny start learning		obowiązek działania, który wynika z ustawy lub z umowy, musi być gwarantem nienastąpienia pewnego skutku
gwarant nienastąpienia skutku start learning		chodzi o szczególne zobowiązanie prawne, wyraźnie ukierunkowane na zapobieżenie skutkowi, którego spowodowanie wypełnia znamiona określonego przestępstwa
połączenie działania z zaniechaniem start learning		spowodowanie skutku przez zaniechanie likwidacji wywołanej przez siebie sytuacji niebezpiecznej nie jest czystym zaniechaniem, dlatego nie stosujemy tu art. 2 KK
następstwo czynu start learning		skutek czynu zabronionego, który należy do strony przedmiotowej przestępstw materialnych
związek przyczynowy start learning		związek pomiędzy zachowaniem sprawcy a jego skutkiem - wyrażony przez określenia "powoduje, wyrządza, uszkadza"
teorie ekwiwalencji start learning		przyczyną każdego skutku jest pewna suma warunków koniecznych do nastąpienia skutku = każdy z warunków można traktować jak ten, który faktycznie spowodował skutek
test konieczności warunku (teoria ekwiwalencji) start learning		czy skutek nastąpiłby, gdyby warunek nie nastąpił? TAK - warunek nie jest konieczny do nastąpienia skutku
teoria warunku odpowiadającego empirycznie potwierdzonej prawidłowości start learning		ustalenie powiązania przyczynowego ustala się na podstawie wiedzy zdobytej przez doświadczenie
teoria adekwatnego związku przyczynowego start learning		1. nie wystarcza że czyjeś zachowanie jest konieczne do nastąpienia skutku 2. wymaga się, by ten skutek był typowym następstwem takiego zachowania
teoria relewancji start learning		prawo karne dokonuje selekcji przez odpowiednie sformułowanie przepisów 2. nie każde spowodowanie skutku jest istotne (relewantne) dla odpowiedzialności karnej
koncepcja obiektywnego przypisania start learning		odpowiedzialność za skutek wchodzi w grę tylko, gdy w skutku urzeczywistniło się stworzone przez sprawcę niebezpieczeństwo, któremu mógł zapobiec ostrożnością
strona podmiotowa przestępstwa start learning		obejmuje zjawiska psychiczne, które muszą towarzyszyć zewnętrznemu zachowaniu sprawcy i wyrażają jego stosunek psychiczny do czynu
na co wpływa strona podmiotowa (forma winy)? start learning		1. decyduje o stopniu winy 2. decyduje o stopniu społecznej szkodliwości czynu
zamiar bezpośredni start learning		zachodzi gdy sprawca, wiedząc, że wypełnia znamiona czynu zabronionego albo że jego zachowanie je wypełnia - CHCE popełnienia czynu zabronionego, także gdy nie ma pewności, czy jego zachowanie będzie skuteczne
czasownik "chce" przy zamiarze bezpośrednim start learning		obejmuje także sytuację, gdy sprawca zdaje sobie sprawę z NIEUCHRONNOŚCI pewnych skutków, nawet jeśli mu na nich nie zależy
zamiar bezpośredni nagły start learning		decyzja o popełnieniu czynu zabronionego jest podjęta szybko, bez szczegółowego namysłu
zamiar bezpośredni przemyślany start learning		decyzja o popełnieniu czynu zapada w wyniku dłuższego namysłu, towarzyszy jej często powstanie planu dokładnego popełnienia przestępstwa
zamiar ogólny start learning		sprawca nie precyzuje w swoich przeżyciach psychicznych skutku
zamiar ewentualny start learning		sprawca przewiduje możliwość popełnienia czynu zabronionego i godzi się na nią, świadomość nie może polegać na pewności że wypełnia się znamiona przestępstwa, a wola nie wskazuje na chęć jego popełnienia
godzenie się według Woltera start learning		obojętność - sprawca mając świadomość możliwości popełnienia czyni zabronionego, nie chce go popełnić, ale i nie chce go nie popełnić
zamiar ewentualny - podejście start learning		wszystko mi jedno, dopuszczam taką możliwość, lepiej żeby tak się nie stało ale jeśli się stanie, to trudno
zamiar niby-ewentualny start learning		sprawca nie ma pewności co do jednego ze znamion czynu zabronionego, ale chce zachowania się objętego znamieniem czasownikowym
motyw przestępstwa start learning		przeżycie psychiczne o charakterze intelektualnym, które skłania do popełnienia czynu
pobudka przestępstwa start learning		przeżycie emocjonalne skłaniające do popełnienia przestępstwa np. "pod wpływem współczucia"
przestępstwo kierunkowe start learning		przestępstwo znamienne celem, motywem lub pobudką - sprawca działał z dokładnym zamiarem (bezpośrednim)
zamiar ewentualny przy przestępstwie kierunkowym start learning		zachodzi tylko wtedy, gdy sformułowanie znamion zakłada pełną wiedzę co do wypełnienia przez sprawcę znamion danego przestępstwa
przesłanka odpowiedzialności za przestępstwo nieumyślne start learning		naruszenie zasady ostrożności
lekkomyślność (na czym polega) start learning		sprawca, świadomie narusza zasady ostrożności, przewiduje możliwość popełnienia czynu zabronionego, ale wierzy że go nie popełni
niedbalstwo (na czym polega) start learning		sprawca nie przewiduje możliwości popełnienia czynu zabronionego, chociaż mógł ją przewidzieć - zarzucamy niewykorzystanie możliwości intelektualnych
istota niedbalstwa start learning		1. świadome lub nieświadome naruszenie reguł ostrożności 2. możliwość przewidzenia możliwości popełnienia przestępstwa
jak ustalić naruszenie reguł ostrożności? start learning		bierzemy pod uwagę wzorzec, obiektywny standard - jak w danej sytuacji zachowałby się przeciętny człowieka/osoba z daną cechą
jeśli zachowanie było zgodne z regułami ostrożności start learning		brak niedbalstwa i winy
jeśli zachowanie było sprzeczne z regułami ostrożności start learning		sprawdzamy czy sprawca mógł sobie uświadomić, do czego doprowadzi jego zachowanie
co jeśli sprawca sam ograniczył swoje możliwości przewidywania popełnienia czynu zabronionego? start learning		nie należy uwzględniać takiego ograniczenia - sprawca mógł przewidzieć jego powstanie i przewidzieć, że znajdzie się w sytuacji, gdy ograniczenie będzie miało istotne znaczenie
wina mieszana z art. 9 par. 3 KK start learning		część znamion przestępstwa jest objęta zamiarem, a część winą nieumyślną - tylko przestępstwa umyślne kwalifikowane przez określone następstwo
wina mieszana na przykładzie udziału w bójce lub pobiciu start learning		1. umyślnie biorę udział w bójce 2. wywołuję ciężki uszczerbek na zdrowiu - następstwo to nie było przeze mnie zamierzone
jak traktować winę mieszaną start learning		jak przestępstwo umyślne - zawsze gdy ustawa wiąże jakieś skutki z umyślnym charakterem, to dotyczy to też przestępstw mieszanych

2. Struktura przestępstwa - część I

You must sign in to write a comment

More